唐寧書店四海城店：立品設計

唐(tang)寧書店四(si)海城店位于廣州番禺四(si)海城廣場的(de)核心位置(zhi)，前接下沉廣場，背靠住宅，鬧中取靜。以(yi)社區為基，該項目的(de)選址(zhi)優勢在疫(yi)情下得(de)到放大。在原規劃中，橫跨(kua)四(si)十(shi)多(duo)米(mi)的(de)兩層(ceng)建筑(zhu)屬天(tian)臺(tai)馬場的(de)配套設施，故(gu)空間(jian)(jian)非(fei)常低矮，結構(gou)不規則，難以(yi)作為商業空間(jian)(jian)使用。立品團隊通過以(yi)下一系列設計手(shou)法來改(gai)善空間(jian)(jian)布局。

原建筑梁底最低(di)處只有2.3米(mi)，空(kong)(kong)間(jian)過低產生(sheng)的(de)壓(ya)迫感(gan)不利于顧(gu)客(ke)的(de)長時間(jian)停留，這(zhe)對于書店來說是(shi)個亟需解(jie)決(jue)的(de)問(wen)題。設(she)計團隊(dui)選擇打(da)開大面積樓板，利用挑高空(kong)(kong)間(jian)設(she)置階梯小劇場。階梯劇場所面向的(de)外立面應(ying)用玻璃幕墻，讓將原本局(ju)促的(de)空(kong)間變(bian)得開(kai)闊；同時增(zeng)加(jia)了室內外的(de)互動性，使讀(du)者(zhe)在舒適(shi)閱讀(du)的(de)同時靜觀時間流逝帶來的(de)光照(zhao)變(bian)化。

新建的(de)(de)樓梯被(bei)移(yi)至小劇場旁，構成平行(xing)而(er)互不干擾的(de)(de)兩個空間。寬度(du)加大(da)，使上下往來(lai)的(de)(de)人們行(xing)走處(chu)于舒(shu)適(shi)的(de)(de)尺度(du)中。沉穩的(de)(de)色調結合低調的(de)(de)照明效(xiao)果，為讀者帶來(lai)沉靜平和的(de)(de)感受(shou)，并(bing)給予轉換心態的(de)(de)暗示(shi)。

改造后，階梯劇場背(bei)后形成了狹長的“通道(dao)”，兩端連接兒童區與生活方式書(shu)籍(ji)區。該通(tong)(tong)道在功能上(shang)可以(yi)吸引小(xiao)讀者從此處通(tong)(tong)過，以(yi)避免(mian)四處跑動(dong)影響(xiang)前方小(xiao)劇場中活動(dong)的(de)開展。另(ling)一方面，設計(ji)師運(yun)用裝置(zhi)手(shou)法，巧(qiao)妙地(di)將“不好(hao)用的空間”變為(wei)視(shi)覺效果突(tu)出(chu)的“時光(guang)隧道(dao)”，為兒童(tong)及(ji)家長構建(jian)趣味光影幻境(jing)，成(cheng)為空間中(zhong)的彩蛋。

長廊(lang)內嵌入的插(cha)畫由光柵板制(zhi)成，行進方(fang)向不同，光柵版所呈現(xian)的故事也不同：從兒童區走(zou)向成人書籍區，可以看(kan)見一個(ge)小朋友放飛紙飛機、夢想自(zi)己(ji)長大成為宇航(hang)員的畫面；而從另一端出(chu)發，故事則是關于時光的回溯，成年(nian)人重(zhong)返童年(nian)的綺夢。也許書籍中就蘊(yun)含著和(he)時光長廊(lang)類(lei)似的隱喻——孩童從書本里開啟探索世界的征程，而成年人在其中回(hui)(hui)望和思辨，找(zhao)回(hui)(hui)初心。

在社(she)交(jiao)媒體盛行的當下，許多(duo)書(shu)店早已被(bei)異化(hua)為人們拍照、打卡的背景。唐寧書(shu)店作(zuo)為一家社(she)區(qu)書(shu)店，將能適配不同讀者群體與多(duo)種閱(yue)讀場景的空(kong)間作(zuo)為其核心(xin)部分。在原構想中，書(shu)店二層從(cong)側邊入口進入后(hou)依(yi)次(ci)是(shi)酒吧、書(shu)籍區(qu)、茶飲區(qu)。社(she)區(qu)日夜(ye)交(jiao)替，而讀者們可(ke)在平(ping)行的空(kong)間中獲得不同維度的文化(hua)體驗。

靠近書(shu)(shu)(shu)(shu)店入口(kou)處的(de)(de)(de)(de)生活(huo)方式(shi)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)區陳列了(le)雜志、各類暢銷書(shu)(shu)(shu)(shu)及(ji)生活(huo)方式(shi)產品，用最貼(tie)近日常生活(huo)的(de)(de)(de)(de)內容為(wei)剛進(jin)店的(de)(de)(de)(de)讀(du)者(zhe)提供選書(shu)(shu)(shu)(shu)靈(ling)感。在兒童(tong)區，可(ke)靈(ling)活(huo)組合的(de)(de)(de)(de)小家(jia)具(ju)為(wei)小讀(du)者(zhe)們(men)提供了(le)自(zi)由發(fa)揮的(de)(de)(de)(de)空(kong)間(jian)(jian)；更(geng)觸手可(ke)得(de)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)和座椅幫助孩童(tong)自(zi)發(fa)地進(jin)入閱(yue)讀(du)世界。二樓的(de)(de)(de)(de)藝(yi)術書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)區則提供了(le)適合長時間(jian)(jian)靜坐閱(yue)讀(du)、兼具(ju)最好視(shi)野(ye)的(de)(de)(de)(de)區域。當(dang)陽光穿過(guo)格柵落在書(shu)(shu)(shu)(shu)架(jia)上，交織的(de)(de)(de)(de)線條便賦予空(kong)間(jian)(jian)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)層次(ci)與趣味。通過(guo)書(shu)(shu)(shu)(shu)架(jia)與展(zhan)臺的(de)(de)(de)(de)穿插設置，讀(du)者(zhe)能夠在隨意游走中對空(kong)間(jian)(jian)進(jin)行(xing)探索。既可(ke)以隱于(yu)高大書(shu)(shu)(shu)(shu)架(jia)之間(jian)(jian)，沉浸于(yu)一(yi)個人的(de)(de)(de)(de)冥(ming)想，也可(ke)以走入更(geng)開放的(de)(de)(de)(de)空(kong)間(jian)(jian)，與新的(de)(de)(de)(de)朋友產生交流和互動(dong)。

小劇(ju)場承(cheng)載(zai)著書店的(de)(de)社交屬性。到了(le)夜晚，這里(li)會承(cheng)辦文(wen)化沙(sha)龍(long)、脫口秀、電影(ying)放映等(deng)活動，向(xiang)社區(qu)居民開放豐富(fu)多元、高附加值的(de)(de)文(wen)化體驗。開闊的(de)(de)空(kong)間打破了(le)講者與(yu)聽眾(zhong)的(de)(de)隔閡，成為近(jin)距(ju)離遇見知識的(de)(de)場所(suo)。書籍(ji)區(qu)之外，書店還引入了(le)潮玩、茶(cha)飲(yin)等(deng)更多業態(tai)，并持續(xu)迭(die)代更新，在滿足年輕社區(qu)居民需求的(de)(de)同(tong)時，也為更多元的(de)(de)消費者提供新的(de)(de)生活方(fang)式提案。

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